合肥“北幻城”亮相深圳文博会 打造“文化+科技+商业”消费场景

大皖新闻讯 近日，合肥高新区火炬中学(zhōngxué)八年级（7）班内，数学老师赵以源站在讲台上，使用火花学院的三视图(sānshìtú)模拟器展示3D画笔拆解(chāijiě)正方体。她在黑板上用手指一划，立体图形自动拆解成平面展开图，让(ràng)学生(xuéshēng)们更直观地掌握几何知识。"以前几何课很抽象，现在理解起来容易多了！"学生余悦兴奋地说。

这样的充满高科技的的教学场景，在(zài)合肥多个校园课堂上已是常态。记者在采访中了解到，作为(zuòwéi)建设创新型(chuàngxīnxíng)国家的战略支点，合肥高新区近年来以"教育强基、科技赋能"的理念，持续(chíxù)推动科技与教育双向奔赴、深度融合，用科技创新助力"教育高地"建设，与世界一流高科技园相适应(xiāngshìyìng)的"优质均衡"的教育公共服务体系，正在逐渐成型。

数字化赋能，绘就均衡(jūnhéng)教育"同心圆"

阅读是促进学生素养(sùyǎng)提升的重要途径(zhòngyàotújìng)，记者来到合肥高新创新实验中学的智慧阅读教室，八年级学生王雨欣正通过科大讯飞(fēi)阅读本找到自己喜欢(xǐhuān)的书籍阅读，并随文批注，老师和家长也可在账号上与孩子共读，不断拓展课堂教学的边界。

据悉，为放大阅读启智育人效能，高新创新实验中学于2023年底与(yǔ)科大讯(xùn)(xùn)飞共建了智慧阅读教室，利用(lìyòng)讯飞阅读本定期上阅读课。智能阅读终端上，学生登录自己的账号阅读，随文批注的电子痕迹(hénjì)，组内成员清晰可见，小组间可整合形成"班级圈"，实现跨小组笔记交流。此外，智慧阅读系统可对学生进行阅读数据画像，引导(yǐndǎo)学生热爱阅读、健康阅读、精准阅读。

"智慧阅读的融入，通过海量书籍资源、导师精讲、阅读任务串联师生共读、家校(jiāxiào)共读，在(zài)提升(tíshēng)课堂感染力的同时，全面增加课堂‘知识含金量’，进一步开阔学生视野，提高学生自主学习自主探索的能力。"高新创新实验中学(zhōngxué)负责人说。

数字化(shùzìhuà)平台让教育优质资源加快在(zài)该区均衡布局。在合肥高新创新实验小学，依托(yītuō)国家智慧教育平台，学校构建"资源精准推送+动态(dòngtài)评价"系统，为科学素养薄弱学生定向推送科普资源，为艺术特长生推荐非遗微课……

"数字化工具打破校内外教学壁垒，不断赋能基础教育均衡化发展。"合肥高新区社发局(shèfājú)相关负责人说。如今，在合肥高新区，越来越多的中小学接入智慧教育平台(píngtái)后，教育资源(jiàoyùzīyuán)均衡化实现质的飞跃。

博士+AI，激活课堂创新(chuàngxīn)基因

量子科技、人工智能、深空探测、集成电路、新能源(xīnnéngyuán)、新材料……作为合肥(héféi)综合性国家科学中心核心区，合肥高新区汇聚了一大批高能创新(chuàngxīn)平台(píngtái)、高校院所和高科技企业，也云集了让人眼花缭乱的各种"黑科技"。如何让这些高科技推动区域教育水平更加优质和卓越，近年来，合肥高新区相关部门联合学校和科技企业共同(gòngtóng)发力，不断激活(jīhuó)教学课堂创新基因。

合肥高新火炬中学八年级学生余悦，曾经最怕数学几何(jǐhé)课，那些抽象的(de)空间(kōngjiān)展开图在她眼里就(jiù)像一团乱麻。直到一节立体图形展开图的课上，数学老师搬出了GeoGebra和火花学院的"动态魔法工具箱"，运用3D可视化工具后(hòu)，让空间想象力训练变得直观有趣。"以前觉得几何是外星密码，现在它像乐高积木一样好玩。"余悦笑着(zhe)说。

这样的改变，源于合肥高新区"部门+高校+企业"联合教研新模式(móshì)的实践。据了解(liǎojiě)，"火花学院"是位于高新区的中国科学技术大学新媒体(méitǐ)研究院打造的全球(quánqiú)规模最大的科学可视化教学资源库。它将深奥难懂的科学知识转化为好懂、好教、好看的交互式富媒体可视化资源，为一线中小学师生提供全新的课堂教学(kètángjiàoxué)体验。

基于火花(huǒhuā)学院的(de)SAAS服务，火炬中学教研团队将优质资源持续迭代，改变数字资源类型(zīyuánlèixíng)单一、生成形式(xíngshì)单一的问题，"我们基于火花学院、GeoGebra、可视化技术、探究可视化技术，在初中数学教学中应用的有效途径和(hé)方法，改变仅依靠纸本、黑板为主体的传统教学方式，突破初中数学抽象概念和重难点的教学。"合肥高新区教学研究室中学数学教研员、电(diàn)教员马凤才介绍，如今，这种全新(quánxīn)的模式已经加速在全区中学推广。

高新区科技企业和(hé)科研单位多，高端人才也在此(cǐ)集聚(jíjù)。为(wèi)了(le)让这些高端科创人才激励孩子们的科学梦，梦园小学推出了"一班一博士课程"，为每个班级选聘一名博士作为辅导员。他们可根据自己的研究特长，每一两个月给学生带来展示课、实验讲解、前沿科技创新讲解等。"近年来，我们不断探索适合青少年的科技创新普及教育新方式，让科技创新的种子从小(cóngxiǎo)就在学生心中生根发芽。"梦园小学相关负责人说。

如今，在高新区的校园，科技(kējì)与教育正在(zhèngzài)绽放融合之光。中国科大附中高新中学的"光影沙画台(tái)"结合AR技术，让传统艺术焕发新生(xīnshēng)；桂花园学校紫园校区改建"风雨操场+智慧教室"，实现体育教学的"无感化数据采集"……科技，将让高新区教育迈向卓越。

"五育融合"，科创人才吃下"定心丸(dìngxīnwán)"

一方面是发挥高科技人才作用(zuòyòng)，提升教育水平；另一方面，则是通过不断提高的教育水平，为科创(kēchuàng)人才提供子女教育的优良环境，从而让他们更加安心、愉快地创新创业(chuàngyè)。

近年来，合肥高新区(gāoxīnqū)(gāoxīnqū)深化"五育并举"，打造全方位育人生态。其中，高新区开展"青少年(qīngshàonián)机器人竞赛""智慧农业(nóngyè)数据分析"等实践项目，将安全知识融入科技创作，学生累计完成科创作品300余件，调研报告百余份；体育方面，高新区探索(tànsuǒ)中小幼特色体育运动项目无缝对接，持续推动校园足球(zúqiú)、篮球、排球、操舞等优势项目发展，将其打造成高新体育运动新名片；高新区还开发"科技+沙画""脸谱"等课程，将安全意识与美育实践结合(jiéhé)……2024年，高新区学生共(gòng)获得(huòdé)市级以上奖项539项，获奖人数1643人。2025年一季度(yījìdù)，学生共获得市级以上奖项126人次。不久前(bùjiǔqián)，合肥高新创新实验中学学生王梓博发明的"智能追风风扇"，获得安徽省青少年科技创新比赛一等奖。

"孩子能在家门口(jiāménkǒu)享受优质教育，让我们科研攻关更无后顾之忧。"中国科大量子信息实验室研究员(yánjiūyuán)张博士说。

实施"名校战略"， 全力实现优质(yōuzhì)教育资源全覆盖

从科技园区到教育(jiàoyù)沃土，合肥高新区正以"优质均衡"为笔，绘就一幅回应(huíyìng)民生的教育画卷。

为了让更多孩子在家门口上好学校(xuéxiào)(xuéxiào)，高新区(gāoxīnqū)深入实施"名校战略"，先后(xiānhòu)与合肥六中、中国科大基础教育(jiàoyù)集团、知名校长合作开办合肥高新创新(chuàngxīn)实验中学、中国科大附中高新中学、火炬中小学，成立梦园(mèngyuán)小学、桂花园学校、创新实验小学3个教育集团，启动火炬小学、杨林小学分校区，办学规模增长迅速、办学水平(shuǐpíng)稳步提升，获得"全国义务教育优质均衡发展区"的殊荣。近日，高新区完成两项重要合作办学签约：与中国科学技术大学基础教育集团合作开办讯(xùn)飞小镇中小学，与合肥市第四十八中学教育集团合作开办中安创谷中学、永和学校。这标志着讯飞小镇、中安创谷和蜀西湖(xīhú)片区的教育资源布局更加优化，也(yě)意味着高新区深化科教融合、打造"优质均衡"教育公共服务体系的脚步正在加快。

高新区还创新推出"强师赋能"工程，从(cóng)新教师"导师制"护航，到骨干教师定制(dìngzhì)化(huà)培养，再到名师工作室引领辐射，为教师铺就"1年站稳、5年站好、10年站亮"的成长路径。五年来，400余名新教师在这里站稳讲台，培育近200名市级骨干教师等(děng)中坚力量，名师工作室实现"五育"全覆盖(fùgài)。

合肥高新区社发局相关负责人表示，下一步该区将继续加快优质教育资源布局和(hé)教育内涵式发展，实现(shíxiàn)"六大片区"优质教育资源全覆盖(fùgài)，让名校名师基因在高新区"开枝散叶"，让科技、产业和民生的协同发展，成为助力世界一流高科技园区建设(jiànshè)的强劲支撑。

大皖新闻记者 徐(xú)琪琪 摄影报道